Pour donner envie de lire
et de jouer du théâtre

     Il s’agit de lectures jouées, interprétées, toujours le livre à la main mais en se servant des outils du théâtre pour conserver à ces lectures le côté vivant de la représentation : jeu sur l’espace, déplacements, accessoires. Il s’agit aussi de théâtraliser ces moments d’équilibre entre lecture et jeu, pour incarner la parole d’un auteur. Tout concourt à éveiller l’attention des enfants qui découvrent ainsi des textes de théâtre contemporain écrits par des auteurs d’aujourd’hui dans leur intégralité.


La Compagnie cherche ainsi à
*associer le jeune public à son travail de création et à ses coups de cœur autour de certains auteurs.
* désacraliser, rendre familière l’écriture dramatique souvent plus lointaine et plus étrangère que celle des romans destinés aux jeunes lecteurs.
*favoriser les rencontres entre une équipe de création et son public, privilégier la simplicité et l’ immédiateté dans l’acte théâtral.

Un spectacle-lecture, c’est l’occasion de présenter à un public complice et proche, loin de la distance du plateau théâtral parfois bien impressionnante mais dans un espace de jeu défini, avec des choix simples de scénographie,
de costume et de décor, ainsi que des partis-pris de jeu, un texte théâtral contemporain dans son intégralité.

Il s’agit de jouer des va et vient entre lecture et jeu dramatique, de mettre en espace , en jeu et en voix des textes pour lesquels la compagnie s’est enthousiasmée. Sans oublier le support du livre toujours présent dans l’espace
de jeu comme point de départ de leur travail, les comédiens s’emparent du texte pour l’oraliser, l’interpréter, en se
jouant des conventions de la représentation et des alternances de moments lus ou joués. Il s’agit de faire partager
à notre public notre travail de recherche autour d’un texte, d’associer un groupe au travail de création en théâtralisant ces moments d’équilibre où l’on abandonne le livre pour incarner la parole d’un auteur.La discussion qui peut suivre permet dans cette proximité d’interroger alors ensemble les sens et les choix de mise en scène.

 



 

   Enfin il s’agit pour nous de rapprocher les enfants de l’acte théâtral et de prise de parole et pourquoi pas de leur donner envie d’aller plus loin au-delà de la lecture dans un travail du même type. Donner envie de lire, de découvrir mais aussi pourquoi pas de s’emparer d’un texte pour le mettre en voix, en espace et en jeu…
   Nous avons conçu ce dispositif très souple et léger pour aller au devant de notre jeune public et favoriser une rencontre autour du théâtre , de son écriture spécifique, et plus généralement du spectacle et de la création théâtrale.

Ces spectacles-lectures que vous pouvez accueillir dans un lieu peu équipé (une bibliothèque, une salle de classe, etc…) peuvent être un moment fort pour initier un parcours théâtre avec des enfants ou des adolescents, ou
s’insérer avec bonheur dans le cadre d’une classe Pac, d’un itinéraire de découverte…

« LIRE EN SCENE » est un moment convivial et collectif de partage autour d’un texte dramatique
LISTE DES TEXTES ET AUTEURS


Ah la la ! Quelle histoire de Catherine Anne
Editions Actes Sud Papier

Le Jardinier de Mike Kenny
Editions Actes Sud Papier

Les trois petits vieux qui ne voulaient pas mourir de Suzanne Van Lohuizen
Editions Arche Théâtre Jeunesse

Pas bouger d’Emmanuel Darley
Editions Actes Sud Papier

Sur la Corde Raide de Mike Kenny
Editions Actes Sud Papier

FICHE TECHNIQUE
 
On peut accueillir « Lire en scène » dans divers lieux peu équipés dans une classe, un CDI, une bibliothèque mais
de préférence pouvoir y faire le noir.

Il faut juste prévoir une loge ou pièce pour les trois comédiens.

Durée de la lecture : environ 40/45 min.

Jauge : 110 enfants / lecture


55 établissements scolaires de Loire-Atlantique ( écoles primaires et collèges) ont accueilli nos Lectures depuis
leur création en 2004.